Wirtschaft | Finanzkrisen – Ursachen, Folgen und Maßnahmen zu deren Vermeidung

Inhalte und Ziele des W-Seminars:

Die Schülerinnen und Schüler analysieren Beispiele für Finanzkrisen weltweit und beschäftigen sich dabei auch mit den wirtschaftstheoretischen Grundlagen. Es wird ein Bogen gespannt bis zur Eurokrise (ab 2011) und zur aktuellen Problematik der erheblichen Staatsverschuldung ausgewählter Euro-Länder.

 

Mögliche Seminararbeitsthemen:

  • Weltwirtschaftskrise von 1929 – Ursachen und Folgen (auch politisch)
  • Asienkrise (90er) – Ursachen und Folgen
  • Aufstieg und Fall der Lehmann Brothers
  • Hypothekenkrise und Subprime-Kredite in den USA
  • Globale Finanzkrise 2008 – Ursachen und Folgen
  • Die Rolle deutscher Banken in der Finanzkrise 2008
  • Maßnahmen zur Sicherung des Finanzsystems im Zuge der Bankenkrise in Europa (2008 ff)
  • Von der Bankenkrise zur Eurokrise – Ursachen und Folgen

Sport | Vom Sein und Schein im Rausch der Ringe: Olympische Spiele

Inhalte und Zielsetzung des W-Seminars:

Auch heute noch ziehen Olympische Spiele Millionen von sportbegeisterten Menschen in den Stadien sowie vor den Fernsehgeräten in ihren Bann. Sie tragen damit zur Darstellung sportlicher Höchstleistung und einer gelungenen Werteerziehung für ganze Generationen bei – so der Grundgedanke von Pierre de Coubertin. Im Seminar werden die Grundzüge der olympischen Bewegung wissenschaftlich erarbeitet und vergangene Spiele hinsichtlich ihrer Strahlkraft und Wirkung auf Wirtschaft, Gesellschaft, Politik und Infrastruktur analysiert. Die gegenwärtigen Strömungen von z.B. NOlympia werden ebenso thematisch hinterfragt wie die Rolle von Korruption, Doping und Größenwahn. In seiner Gesamtheit soll das W-Seminar die gegensätzlichen Standpunkte und Auffassungen darstellen und die Schülerinnen und Schüler zu einer mündigen Selbsteinschätzung und Meinungsbildung motivieren. Die Themenliste der Seminararbeiten dient lediglich als Orientierung und versteht sich als Vorschlagsliste, die einer individuellen Erweiterung bedarf. 

 

Mögliche Seminararbeitsthemen:

  • Die Olympischen Spiele in der Antike
  • Pierre de Coubertin und seine Idee der modernen Spiele
  • Berlin 1936: Olympische Spiele unterm Hakenkreuz
  • München 1972: Olympischer Schrecken und das Attentat
  • München 1972: Architektur und Infrastruktur – wie die Landeshauptstadt von den Spielen profitierte
  • Analyse des Vergabeverfahrens von Olympischen Spielen: Bergleich zweier Candidate-Cities
  • Weiterentwicklung des Sportprogramms: Vorgaben und Motive des IOC
  • Spitzensportförderung im Vergleich: Deutschland und USA
  • Spitzensportförderung im Vergleich: Deutschland und Russland
  • Geheimsache Doping: Präventionsansätze der DSJ und NADA
  • Geheimsache Doping: Anti-Doping-Gesetzte
  • Geheimsache Doping: Analyse zu der Aussage: „Im Fußball bringt Doping nichts!“
  • Zeitzeugeninterview mit Paul Barth: Ein Münchner gewinnt Bronze bei den Spielen 1972 in München
  • Olympiasieger: Warum droht der Absturz in die Depression?
  • Olympiasieger: Nebenbei Weltklasse – Moritz Fürste.
  • Trainerstruktur und Ausbildung im DOSB
  • Fernsehrechte Olympischer Spiele
  • Athleteninterview

Kunst | Kunst im Nationalsozialismus

Inhalte und Ziele des W-Seminars:

Berlin, den 28.Juli1937: Göring erlässt das Gesetz, jedes Museum in Deutschland von entarteter Kunst zu „säubern“. Was nun folgt, soll Thema dieses Seminars sein, das einerseits der Kunstbetrachtung, sowie der Reflexion von Zeit- und Kunstgeschichte dienen soll. Die SuS erforschen Lebensläufe verschiedener Künstler und Kunsthändler, spüren aber auch der Stimmung nach, die im Unrechtsstaat des dritten Reiches unter den Kulturschaffenden geherrscht haben muss. Es gab Künstler, die das System unterstützt haben wie z.B. Arno Breker, andere, die fliehen mussten wie zum Beispiel Otto Dix. Jüdische Flüchtlinge mussten wertvolle Kunstgegenstände an den Staat abgeben, wie zum Beispiel die berühmte Familie Gutmann. Ein wesentliches Element dieses Seminars ist die vielfältige Recherche in Bibliotheken, Archiven, Museen. Führungen und Seminare im NS-Dokumentationszentrum und im Haus der Kunst sind obligatorisch. Präzise kunstgeschichtliche Bildbetrachtung wird eingeübt. Die Ergebnisse werden durch Zwischenpräsentationen in regelmäßigen Intervallen vorgestellt und diskutiert. Ein Seminar für SchülerInnen, die gerne aufregenden Quellentexten auf der Spur sind und eine Begeisterung für die Zusammenhänge zwischen Kunst, Geschichte und Politik haben.  
 

Mögliche Seminararbeitsthemen:

  • Was bedeutet „entartete Kunst“ am Beispiel Emil Nolde.
  • Arno Breker und der „neuen deutschen Stil“
  • „The Orpheus Clock“ von Simon Goodmann. Verlust von jüdischem Kulturgut.
  • Der Kunsthändler Alfred Flechtheim, Aufstieg, Diffamierung, Flucht, Restitutionsverfahren.
  • Daniel Libeskind und das Felix-Nussbaum-Haus in Osnabrück.
  • Otto Dix und die innere Immigration
  • George Grosz: Politische Zeichnung und Malerei, Emigration nach USA
  • John Heartfield: Collage, Dada, politische Affichen.
  • Stiftung Kulturgutverluste zur Restitution jüdischen Kulturbesitzes 

Englisch | Children's classics in literature and their adaptions

Inhalte und Zielsetzung des W-Seminars:

Among all the various types of literature, it is children’s literature that is probably most varied, best loved and most well-known across countries. Selected examples of this category will demonstrate, how childhood has been defined, controlled and appreciated in different times and countries.  This seminar will look at various children’s classics throughout the history, focussing on books published in the UK and US. Aiming at including a historical overview, both early children literature, reaching back into the sixteenth century, comics and colour picture books, and more recent classics by J.R.R. Tolkien, Roald Dahl or J.K.Rowling will be discussed and analysed in their historical contexts.  Furthermore, selected pieces of literature will be compared with their adaption in film and theatre. 

 

Mögliche Seminararbeitsthemen:

  • C.S.Lewis – Mythology inThe Chronicles of Narnia
  • Alice in Numberland – Mathematical Riddles in Lewis Carroll’s classic
  • Stereotypes in Disney’s children’s classics
  • The Wonderful Wizard of Oz – a children’s book?   
  • Creating a world of fiction – The Hobbit and Middle Earth by J.R.R. Tolkien
  • J.K.Rowling: Harry Potter – The secret of Harry Potter’s success today
  • Charles Dicken’s Oliver Twist: an image of Victorian England 

 

Hinweis:

Die Seminararbeit muss in englischer Sprache verfasst werden und die Präsentation in Englisch gehalten werden! 

Biologie | Du bist, was du isst - Einfluss der Ernährung auf die Lebensweise des Menschen

Inhalte und Zielsetzung des W-Seminars:

Die Ernährung stellt für alle Lebewesen die zentrale Grundlage des Lebens dar, denn ohne die kontinuierliche Aufnahme von Baustoffen und Energieträgern ist Leben nicht möglich. Die meiste Zeit ihrer Existenz zogen Menschen ihrer Nahrung hinterher und lebten von dem jeweils aktuellen Angebot. Landschaft, Klima und Jahreszeit bestimmten den Speisezettel. Heute sind wir hingegen mit einem Überangebot an vielfältigen Nahrungsmitteln konfrontiert, welches im Wesentlichen den Erkenntnissen und Verfahrensweisen der Biotechnologie zu verdanken ist. Um bei all dieser Vielfalt auf eine gesunde und ökologisch nachhaltige Lebensführung achten zu können, benötigt der Mensch ein tiefgreifendes Wissen über die Zusammensetzung, Wirkung und Herstellung von Nahrungsmitteln. In diesem Seminar sollen sich die Schüler mit Aspekten der Gewinnung und Verarbeitung von Lebensmitteln, der gesunden Ernährung, der Lebensmittelsicherheit und der Schonung von Nahrungsressourcen in der Welt auseinandersetzen. Zu allen Themengebieten müssen praktische Experimente durchgeführt werden. 

 

Mögliche Seminararbeitsthemen:

  • Lebensmittel - Nahrungspflanzen
  • Lebensmittel - Heimische Gewürzpflanzen
  • Verarbeitung von Lebensmitteln: Gärungsprodukte (Milchsäuregärung und / oder Alkoholische Gärung)
  • Herstellung von Lebensmitteln: Herstellung von Essig
  • Herstellung von Lebensmitteln: Käseherstellung
  • Vergleich von probiotischem mit normalem Joghurt
  • Gesunde Ernährung: Erstellung von gesunden Speiseplänen
  • Gesunde Ernährung: Wirkung von Kaffee auf den Flüssigkeitshaushalt
  • Konservierung von Lebensmitteln: Einfluss der Temperatur auf den Verderb von Lebensmitteln
  • Konservierungsmethoden im Vergleich
  • Bedeutung der Hygiene in der Küche
  • Ökologisch verträglicher Fischverzehr
W - Seminar

Englisch | Children's classics in literature and their adaptions

Inhalte und Zielsetzung des W-Seminars: Among all the various types of literature, it is children’s literature that is probably most varied, best loved and most well-known across countries. Selected examples of this category will demonstrate, how childhood…
W - Seminar

Kunst | Kunst im Nationalsozialismus

Inhalte und Ziele des W-Seminars: Berlin, den 28.Juli1937: Göring erlässt das Gesetz, jedes Museum in Deutschland von entarteter Kunst zu „säubern“. Was nun folgt, soll Thema dieses Seminars sein, das einerseits der Kunstbetrachtung, sowie der Reflexion von…
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Sport | Vom Sein und Schein im Rausch der Ringe: Olympische Spiele

Inhalte und Zielsetzung des W-Seminars: Auch heute noch ziehen Olympische Spiele Millionen von sportbegeisterten Menschen in den Stadien sowie vor den Fernsehgeräten in ihren Bann. Sie tragen damit zur Darstellung sportlicher Höchstleistung und einer…

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