Sport | Modernes Sporttreiben – zwei Seiten einer Medaille

Es ist unumstritten, dass sportliche Betätigung die Gesundheit erhält und fördert. Dennoch verletzen sich jedes Jahr Millionen von Menschen beim Sport. Außerdem häufen sich die Todesfälle vor allem im Trend- oder Extremsport. Und eine Vielzahl von Zerrungen, Frakturen, Traumata oder anderer Überlastungsschäden entstehen durch schlecht trainierte Bewegungsabläufe oder Nichtbeachtung der Trainingsprinzipien.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen in diesem Seminar die positiven und negativen Auswirkungen von Bewegung und körperlicher Belastung auf den Körper, den Alltag und die allgemeine Lebensbewältigung.
Ziel ist es, Konzepte zu entwerfen, wie gesundes Sporttreiben funktioniert und für Körper und Seele von Nutzen sein kann. 

Mögliche Themen:

• „Sport ist Mord?“ – Überlastungsschäden im Leistungssport
• Folgen von Bewegungsmangel für den Bewegungsapparat
• Gesundheitliche Folgen verschiedener Arten des Dopings
• Sport- und Bewegungstherapie bei Depressionen
• Fitnesswellen und deren Auswirkung auf das Gesundheitsbewusstsein
• Gesundheitsorientiertes Krafttraining bei Kindern und Jugendlichen
• Ausdauersport gleich Gesundheitssport?
• Prävention von Haltungsschwächen im Rahmen des Schulsports
• Verletzungsrisiken und Verletzungsprophylaxe beim Sportklettern (Snowboarden, Skifahren, …)
• Triathlon: Erreichen der menschlichen Leistungsgrenze? Eine Untersuchung aus sportbiologischer Sicht
• Der plötzliche Herztod beim Sport
• Wenn Sport zur Sucht wird
• Boom von Extremsportarten - eine kritische Betrachtung

Französisch | Paris, ville aux mille visages

Im Fokus stehen die Erarbeitung und Analyse der verschiedenen, teils auch konträren Facetten der Hauptstadt Frankreichs mittels authentischer kontinuierlicher und diskontinuierlicher Sachtexte und literarischer Texte (vgl. Fachprofil Französisch: „Die Schüler erwerben solide soziokulturelle Kenntnisse über Frankreich). Authentische Dokumente machen die Lebenswirklichkeit in Frankreich transparent.

Mögliche Themen: 

• Le Paris d’autrefois – analyse d’un roman historique (p. ex. Notre-Dame de Paris ; Les misérables ; Le Père Goriot)
• La représentation de Paris dans un roman contemporain (p. ex. Kiffe kiffe demain ; Vernon Subutex)
• Paris – ville cosmopolite : diversité ou opposition culturelle ?
• Image contrastée des banlieues parisiennes
• Paris – école des artistes de demain (école de la danse : Opéra de Paris, école de théâtre : Comédie Française, …) et ouverture à la culture dans sa dimension nationale et mondiale (Louvre, musée d’Orsay, musée du quai Branly)
• Paris – un siècle d’olympisme
• Les défis de l’infrastructure parisienne face à la population grandissante (introduction des collants Crit’Air, moyens de transport alternatifs)
• Paris, capitale politique : centralisation des décisions et instances de l’État (prolongations de l’État d’urgence, loi sur le travail, politique climatique)
• La cathédrale Notre-Dame – symbole représentatif, religieux et identitaire 

Hinweis:

Die Seminararbeit kann in der Fremdsprache, aber auch in deutscher Sprache verfasst werden. Die Präsentation der Seminararbeit muss in der Fremdsprache erfolgen. 

Ev. Religionslehre / Biologie | Was darf der Mensch? – Medizinethische Problemfelder

Die Schülerinnen und Schüler eruieren auf der Grundlage von ethischen Konstrukten und Theorien, inwiefern Verfahren, Methoden und Möglichkeiten der Medizin und der Forschung ethisch zu rechtfertigen sind. Dabei sollen sowohl die maßgeblichen Theorien der christlichen und nicht-christlichen Ethik im Fokus stehen, als auch die Reflexion über daraus resultierende Verhaltensweisen. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler auch aus dem Blickwinkel der Medizin Verfahren und Methoden kennenlernen, um wissenschaftliche Möglichkeiten mit in die Überlegungen einfließen zu lassen. Das Seminar versteht sich als interdisziplinär, da sowohl der medizinische (biologische) Bereich als auch die Ethik zum Tragen kommen sollen.

Mögliche Themen:

• Der Mensch als Ersatzteillager - Organspende – Widerruf oder Freiwilligkeit? Welcher Weg ist der richtige?
• Der Traum vom perfekten Kind - PID – Chancen und Risiken
• Der selbstbestimmte Mensch – Die Bedeutung der Patientenverfügung
• Die aktive Sterbehilfe in der Schweiz (an einem Beispiel) – eine ethische Auseinandersetzung
• Palliativmedizin – Beleuchtung einer medizinischen Entwicklung aus ethischer Sicht
• Sind wir Schöpfer? Was kann die Genetik und was darf sie?
• Nichts ist so gut wie ein guter Arzt! – Die Bedeutung des Arzt-Patienten-Verhältnisses
• Ethische Positionen zur Abtreibung
• Darf der menschliche Embryo ein Rohstoff für die Industrie werden?
• Wem helfe ich zuerst? Ethisch richtiges Verhalten bei Katastrophen / Epidemien …
• Der Patient als Versuchsobjekt – klinische Studien zur Erprobung von Medikamenten und deren ethische Bewertung
• Der gläserne Mensch – Chancen und Risiken der DNA Entschlüsselung

Hinweis: Dieses Seminar kann nur durch Schülerinnen und Schüler gewählt werden, die den Religionsunterricht besuchen. Die Konfession spielt hierbei keine Rolle.

Englisch | Gothic Literature – from Edgar Allan Poe to Stephen King

This seminar is designed to analyse and unravel the manifold elements this literary genre, which has undergone a series of revivals since its inception in the 1700s, encompasses. There are many aspects of Gothic literature – also known as Dark Romanticism - that make it compelling to audiences both then and now: mystery and suspense, gloomy atmosphere and setting, picturesque scenery, supernatural elements, ill omens and curses. In this seminar, we shall focus on classic as well as modern American and English works of fiction, analysing the development of this genre throughout the centuries and learning how to interpret literature in general. We shall begin with Hugh Walpole`s short novel “The Castle of Otranto” (1764) and compare it to Edgar Allan Poe`s story “The Fall of the House of Usher” (1839). In order to exemplify that elements of Gothic literature are still widely employed in today`s  fiction, we shall analyse Stephen King`s novella “The Body” from 1982, a story of initiation whose very successful film adaption was released by the title “Stand by Me” only four years later.

Possible topics:

• Jane Austen`s novel “Northanger Abbey“(1817) as a parody of the Gothic genre
• A critical evaluation of Mary Shelley`s novel “Frankenstein, or the Modern Prometheus” (1818) in the light of contemporary science
• The depiction of the “Doppelgänger”-motif in Robert Louis Stevenson`s short novel “The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde” (1886)
• A psychological approach to Henry James` ghost story “The Turn of the Screw” (1898) and Charlotte Gilman Perkins` story “The Yellow Wallpaper” (1892)
• Shirley Jackson`s novel “We Have Always Lived in the Castle” (1962) as an example for modern Southern Gothic.
• Gothic elements in contemporary children`s fiction: Lemony Snicket`s “A Series of Unfortunate Events No. 1: The Bad Beginning” (1999)
• “Northanger Abbey” reloaded: Val McDermid`s modern adaptation of Jane Austen`s novel in 2014
• Gothic elements and their function in Melissa Albert`s fantasy novel “The Hazel Wood” (2018)

Hinweis:

Die Seminararbeit muss in englischer Sprache verfasst werden und die Präsentation in Englisch gehalten werden!